亳州中药科技学校李运玲老师是一名优秀的青年教师，有多年的临床护理工作经验，2010年7月，李运玲同志进入我校从事护理教学工作，成为中职教育战线上一名普通而又光荣的教师。她始终以优秀教师的标准严格规范自己，对工作和教学兢兢业业、不辞劳苦，始终怀着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

一、认真钻研业务、爱岗敬业。  

自入职以来，李运玲老师一直担任着护理专业《护理学基础》、《妇产科护理学》、《产科学及护理》、《护考辅导》等核心科目的教学，护理学是一门应用性和科学性很强的学科，其发展迅速、与临床紧密结合的特点赋予了它的教学必须是严谨认真、理论与实践结合。李老师在教学过程中，她不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在理论课教学上，她注重前后知识间的联系，善于利用学生已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在实训课教学上，她结合自己的临床经验，灵活运用示教-练习-回示法，病例导入式教学方法，角色扮演法等，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生解决问题、分析问题的能力，使护生能较快的适应护理角色，缩短与护理岗位的距离，激发学生学习热情。多年的教学，赢得了护理学生们对她的积极肯定和爱戴——这就是她最大的收获。    

     二、热爱学生，关心学生成长。

   热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。7年多来，李老师对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予她们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫李某的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶,还帮助她申请了贫困助学金，使她顺利完成学业。她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级里有个家庭经济好的学生刘某，不认真学习，经常炫富，李老师没有批评她，而是告诉她父母的钱也是辛辛苦苦赚的，是父母辛勤努力换来的，不是你的成果，你现在要通过努力学习学到知识和技能，这才是你的成绩，李某通过努力学习，毕业时通过了护士执业资格考试，目前在利辛县人民医院急诊科工作，李老师鼓励学生努力学习，全面发展，本班学生参加各种竞赛活动，2012级助产班的学生朱菁菁品学兼优，在李老师的指导下参加了2015年全国中医护理技能大赛并取得心肺复苏项目二等奖、铺备用床项目三等奖、个人全能三等奖。2014级助产班学生张丽丽在刚刚结束的2017年全国中医护理技能大赛中获得个人全能二等奖、心肺复苏项目三等奖。在榜样的影响下，班级学生形成了良好的学校氛围。

    三、勇于承担、迎难而上

    李老师从进入我校工作一直担任班主任工作，从未间断，中职班主任工作繁琐，事务繁忙，她每天披星戴月，起早贪黑，尽管孩子小，丈夫身体不好，公婆年龄大，但是考虑到科部专业课教师不足，她还是克服困难，把这份责任承担下来了。除了班主任工作之外，李老师还承担着几门课程的教学工作，一周最多时候20几节课，她勤勤恳恳从无怨言。常年的劳累，她患上内分泌疾病，2016年，她准备暂时卸下班主任的工作，调养身体。这时学校申报省护理大赛赛点成功，学校迎来了发展的新机遇，学校找到了李老师，考虑到年龄和工作经验，希望她能把赛点建设这个工作承担下来，李老师也犹豫了，但是考虑到学校的发展，还是承担下来了，2016年整个暑假，进行实训室改造，李老师从早忙到晚，整整忙碌一个暑假，毫无怨言，任劳任怨。紧接着，新学期开学了，由于科部年轻老师多，又赶上生二胎高峰，缺少担任班主任的教师，科主任又找到了李老师，希望能再继续干一届，看着着急的科主任，想着学生不能没有班主任，李老师又承担下了。新的学期开学了，围绕护理大赛的各项工作陆续开展，白天，实训室里有她和同事们忙碌的背影，班级里有她忙碌的背影，课堂上有她忙碌的背影；深夜，电脑前她为大赛查资料，做计划，常常熬到深夜。繁忙的一学期过去了，大赛进入了倒计时，寒假期间为了把赛场布置好，李老师和同事们又开始布置赛场，一直忙到年关。2017年来到了，护理大赛在即，李老师和同事们，进一步精细布置赛场，摆放用物，安排大赛的设置，终于迎来了省护理大赛，学校取得了办赛和参赛的双丰收，这时候，李老师应该该可以放松一下调调身体，又赶上选手陈梦茹的辅导教师怀孕保胎，学校又再次找到李老师，希望她去辅导这位同学去参加国赛选拔赛，只有辛苦没有荣誉，李老师没有想到荣誉，只想到尽全力辅导让这位同学闯进国赛，为学校争光，最终这位同学闯进了国赛。现在李老师又开始继续做质量提升工程的方面的工作，勇于承担，迎难而上，这就是李老师，一个平凡的人民教师，为教育事业努力不懈努力的真实写照。

    四、加强与课任教师协作，搞好班级管理。

    参加工作7年多来，她一直担任助产班的班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。

五、追求卓越，奋力翱翔    

李老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她还积极撰写的论文，其中《浅谈护士执业资格考试助考》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，主编校本教材《护理学基础》、《护理学基础实训教材》，在2014年的安徽省职业院校信息化教学大赛上荣获大赛二等奖。作为护理专业教师，她多次承担全国中医护理技能大赛的辅导工作，在辅导大赛初期李老师还有繁重的教学任务，李老师就利用业余时间辅导学生，克服了不少困难，暑假开始后，李老师全天辅导，不计较个人休息时间。李老师和其他辅导老师一块对比赛项目操作标准逐一细化，做到统一、规范，了解临床操作的新进展和要求，为学生设计临床案例的真实情景，写出详细的操作流程，包括如何评估环境、病人、操作时与病人语言交流的表情，并随时询问病人的感受，操作后对病人的解释工作等，正因为对大赛方案的准确剖析，才有了比赛的佳绩。李老师参与辅导的护理学生在2013年全国中医护理技能大赛上获得三个个人全能三等奖、一个团体三等奖，在2015年全国中医护理技能大赛上获得1金2银8铜的佳绩，并一举夺得团体第四名的好成绩，李老师本人也荣获得优秀指导教师，2016年获得亳州市优秀专业带头人的荣誉。

工作中的李运玲老师

 “捧着一颗心来，不带半根草去”。在多年的教学工作中，李运玲知道教师吃的是一碗良心饭，教育事业是任重而道远的。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。